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CivicHeritage si propone di dare potere agli adulti vulnerabili promuovendo l’uguaglianza di opportunità, la partecipazione civica, l’inclusione sociale e professionale, e l’accesso a opportunità di formazione.
Migliorare le competenze e l'impegno civico per un futuro migliore.
Apprendimento e crescita professionale utilizzando metodi basati sul patrimonio.
Promuovere l'inclusione sociale e la partecipazione attiva alla vita democratica.
CivicHeritage mira a responsabilizzare gli adulti vulnerabili promuovendo le pari opportunità, la partecipazione civica, l’inclusione sociale e professionale e l’accesso alle opportunità di formazione, soprattutto per le persone con basse qualifiche e/o disoccupate o in situazione di vulnerabilità. Per raggiungere questi obiettivi, i partner forniranno contenuti formativi e risorse educative, strumenti e metodologie rivolte al pubblico target, utilizzando il patrimonio culturale e naturale come mezzo principale.
Promuovere il patrimonio culturale e naturale locale attraverso gli adulti e le comunità locali cui appartengono.
Promuovere approcci innovativi basati sulla ricchezza del patrimonio culturale e naturale al fine di ampliare le possibilità degli adulti a partecipare attivamente alla vita democratica a livello locale, nazionale ed europeo.
Facilitare l’accesso degli adulti all’istruzione, al lavoro, all’imprenditorialità, alla vita sociale e professionale sviluppando le loro competenze quali ad esempio: soft skills, autostima, tecniche di problem-solving, elementi di imprenditorialità, comunicazione, competenze interculturali, lavoro di squadra, networking, ICT (Tecnologie di comunicazione e informazione) …
CivicHeritage si propone di offrire una soluzione agli adulti con scarsa competitività, facilitando la loro integrazione sociale, culturale e professionale e aumentando la loro partecipazione all’apprendimento permanente e alla vita democratica
Attraverso CivicHeritage, aspiriamo a creare un impatto sostenibile che migliori le competenze degli adulti e promuova un profondo apprezzamento e la comprensione del patrimonio culturale e naturale, contribuendo a una società più inclusiva e impegnata.
Il progetto CivicHeritage mira a offrire una soluzione agli adulti con scarsa competitività, facilitando la loro integrazione sociale, culturale e professionale e aumentando la loro partecipazione all’apprendimento permanente e alla vita democratica.
Il previsto Quadro delle Competenze funge da guida per aiutare i partner a sviluppare i contenuti e a produrre strumenti facilmente utilizzabili (Manuale e Kit di formazione) incentrati sulle seguenti esigenze formative:
Una solida baseteorica sul patrimonio culturale e naturale, con particolare attenzione alle nostre regioni, e su come utilizzarlo come contesto formativo per formare adulti vulnerabili. Questo manuale si rivolge agli educatori e ai professionisti che si occupano di come utilizzare il patrimonio culturale e naturale nella formazione come:
Una risorsa educativa pratica e pronta all’uso. Questo kit di formazione per educatori, basato sul Quadro delle competenze e supportato dal Manuale teorico, fornirà agli educatori gli approcci e le risorse educative necessarie per formare e allenare gli adulti svantaggiati. Comprende una serie di attività pratiche, strumenti e metodi basati sui metodi di formazione comuni con strumenti pratici innovativi per supportare gli educatori nelle loro sessioni di formazione e coaching. Basato sul Quadro delle Competenze di cui sopra, il programma di formazione faciliterà lo sviluppo delle capacità degli adulti svantaggiati attraverso e mediante il patrimonio culturale e naturale, concentrandosi sulle seguenti competenze
CivicHeritage si propone di offrire una soluzione agli adulti con bassa competitività, facilitando la loro integrazione sociale, culturale e professionale e aumentando la loro partecipazione all’apprendimento permanente e alla vita democratica
CivicHeritage si propone di offrire una soluzione agli adulti con bassa competitività, facilitando la loro integrazione sociale, culturale e professionale e aumentando la loro partecipazione all’apprendimento permanente e alla vita democratica
