Õppemooduli lõpuks õppijad:

• mõistavad kultuuri- ja looduspärandi olulisust kogukonna identiteedi ja kuuluvustunde kujunemisel;
• oskavad rakendada pärandiga seotud käsitlusi kogukondade kaasamiseks kultuuri- ja loodusressursside säilitamisse;
• toetavad kultuuridevahelist mõistmist ja edendavad kogukondade kaasatust pärandipõhiste projektide kaudu.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

• mõistavad ja oskavad selgitada keraamika rolli inimkonna ajaloos ja kultuuris, kasutades Narva keraamikatraditsiooni näidet, ning reflekteerivad, kuidas selline pärand ühendab inimesi üle põlvkondade ja kultuuride;
• uurivad ja kirjeldavad keraamikakunsti loovat potentsiaali, sidudes iidsed traditsioonid tänapäevaste keskkonnateadlike lähenemisviisidega;
• mõistavad, kuidas kunstiline eneseväljendus võib toetada vaimset heaolu;
• demonstreerivad algtasemel praktilisi oskusi savi käsitsemisel ja keraamika valmistamisel nii traditsioonilisi kui ka kaasaegseid tehnikaid kasutades;
• rakendavad loovuse ja ökodisaini põhimõtteid ideede loomiseks, kavandamiseks ja isikliku keraamilise eseme valmistamiseks, mis väljendab pärandiväärtusi, individuaalset eneseväljendust ja loovat mõtlemist.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

• oskavad tuvastada ja analüüsida kultuuri- ja looduspärandi objekte, mõistes nende tähtsust kogukonna ja majanduse arengus;
• koostavad lihtsa äriplaani pärandipõhise ettevõtlusidee jaoks;
• arendavad kogukonna kaasamise oskusi ja kuuluvustunnet, tehes koostööd kaasõppijate ja kohalike sidusrühmadega ning esitledes pärandipõhiseid äriideid.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

• mõistavad, väärtustavad ja austavad kultuurilisi erinevusi eri põlvkondade ning erineva taustaga inimeste vahel;
• toetavad erinevate kohalike kogukondade kaasamist kultuuripärandi väärtustamisse.
• Facilitate involvement within the diversified local communities to enhance cultural heritage.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

• mõistavad kultuuri- ja looduspärandi ning jätkusuutliku arengu eesmärkide omavahelist seotust;
• uurivad, kuidas päranditurism, traditsioonilised ökoloogilised teadmised, jätkusuutlik põllumajandus ja ökoloogilis-kultuurilised ettevõtlusalgatused võivad luua majanduslikke võimalusi, toetada kohalikke elatusallikaid ja kogukondade arengut ning samal ajal säilitada kultuuri- ja looduspärandit;
• hindavad kohalikku kultuuri- ja looduspärandit kui kogukondade jätkusuutliku arengu olulisi ressursse.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

• mõistavad võrgustikutöö tähtsust
• oskavad luua ja arendada koostööd kohalike kogukondade ja organisatsioonidega, kes tegelevad kohaliku pärandi edendamisega;
• tunnevad praktilisi samme võrgustikutöö arendamiseks pärandiga seotud tegevustes.

Õppemooduli lõpuks õppijad:

1. mõistavad digivahendite tähtsust kultuuri- ja looduspärandi säilitamisel ja tutvustamisel;
2. arendavad põhioskusi digiplatvormide kasutamisel pärandi dokumenteerimiseks ja lugude jutustamiseks;
3. rakendavad omandatud oskusi lihtsa digiprojekti loomisel, millesse on põimitud kultuuri- ja looduspärandi teemad.