Eelmine õppemoodul

LU5: Jätkusuutlikkus

ÕPPEMOODUL 6

Järgmine õppemoodul

LU7: Digipädevused

Jätkusuutlikkus

Õppemooduli lõpuks õppijad:

  • mõistavad võrgustikutöö tähtsust
  • oskavad luua ja arendada koostööd kohalike kogukondade ja organisatsioonidega, kes tegelevad kohaliku pärandi edendamisega;
  • tunnevad praktilisi samme võrgustikutöö arendamiseks pärandiga seotud tegevustes.

Ülevaade

Õppemooduli eesmärk on mõista võrgustikutöö tähtsust, sidudes selle kohaliku kultuuripärandiga. Pärandi roll jääb sageli tagaplaanile, kui räägitakse kogukonna kaasamisest erinevatesse tegevustesse ja kohalike paikade tulevikusuundade kujundamisest. Samas kujundab pärand seda, kuidas inimesed seostavad end kohtadega, kus nad elavad, töötavad ja veedavad vaba aega.

Tundide jooksul tutvustatakse õppijatele võrgustikutööd, selle olulisust ja kasu. Õppemoodul soodustab kogukonna kaasamist, uhkustunnet ning loovaid partnerlusi, sidudes kohaliku pärandi sotsiaalsete hüvedega nii kohalikus, piirkondlikus kui ka Euroopa kontekstis.

Metoodika

Võrgustikutöö on õppijate jaoks oluline tegevus sõltumata sellest, millises majandus- või mittetulundussektoris nad töötavad või milline on nende varasem kogemus.

Õige lähenemise korral pakub võrgustikutöö võimalusi luua vastastikku kasulikke suhteid eri valdkondade spetsialistidega. Tugeva võrgustiku kujundamine aitab õppijatel tutvuda teiste kogemuste, oskuste ja pädevustega, omandada uut teavet ning luua kontakte, mis avavad uusi võimalusi.

 

Õppemoodulis „Võrgustikutöö” kasutatakse mitmekesiseid pedagoogilisi meetodeid, rõhutades projektipõhist kogemusõpet ja kogukonna kaasamist, et mõista võrgustikutöö tähendust kohaliku kultuuripärandi kontekstis.

Klassiruumis toimuv (auditoorne) õpe. Classroom teaching is still the traditional and most commonly used teaching method. This method involves a lecture-style presentation and can be used in our classes on networking. However, this type of training can also take a long time and become less attractive to learners.

Veebiõpe. This training delivers training through computers or mobile devices. This type of digital training can support different training formats like video and quizzes, and empower learners to complete training at their own pace.

Interaktiivsed õppemeetodid. Interaktiivsed meetodid pakuvad alternatiivi traditsioonilisele auditoorsele õppele. Need ühendavad õppimise rühmategevuste, töötubade ja hariduslike mängudega. Soovitame kasutada interaktiivseid mänge, nagu näiteks sotsiaalkohvik ja lugude jutustamine. Sellised meetodid sobivad hästi enamiku õppijate jaoks, kuid võivad olla tagasihoidlikumate õppijate jaoks vähem mugavad.

Praktiline õpe. Praktiline õpe põhineb tegevustel ja ülesannetel, mis võimaldavad õppijatel aktiivselt osaleda. Täiskasvanud õppijad eelistavad sageli seda lähenemist, kuna see annab võimaluse süveneda tegevustesse, rakendada teadmisi ning teha koostööd rühmaga.

Tunnikava

Tund 1

Mis on võrgustikutöö?
  1. Teoreetiline osa (35 min)
  2. Parim tava (15 min)
  3. Tegevus: „Ringimeetod“ (The Circle Way)
  4. Arutelu ja refleksioon (35 min)

Tund 2

Pärand ja võrgustikutöö kui kodanikuhüved
  1. Teoreetiline osa (35 min)
  2. Parim tava (15 min)
  3. Activity. Social cafe (40 min.)
  4. Arutelu ja refleksioon (30 min)

Allikad ja lisamaterjalid

Allikad

Macdonald, S. (2013). Memory lands

Heritage and identity in Europe today.

Heritage is central to how places feel and function.

https://medium.com/networked-heritage/networked-heritage-f89130ee643f.

A Beginner’s Guide to Networking.

https://hbr.org/2023/03/a-beginners-guide-to-networkingg.

Lisamaterjalid

UNESCO

World heritage convention

https://whc.unesco.org

TripAdvisor.

National Parks in Lithuania

https://www.tripadvisor.com

Encyclopedia of Lithuanian heritage worldwide.

Global True Lithuania https://global.truelithuania.com/

EU Commission

Cultural Heritage. https://culture.ec.europa.eu

Õppemoodul 2: Hindamine

LESSON 1
LESSON 2