Cette unité utilise une pédagogie sensible à la culture, encourageant les participants à s’engager avec le patrimoine par une combinaison de connaissances théoriques, de meilleures pratiques et d’exercices pratiques. La méthodologie met l’accent sur l’apprentissage par et avec le patrimoine culturel et naturel, en l’utilisant comme moyen de créer des liens entre les différents membres de la communauté. Cette approche vise à rendre l’éducation au patrimoine accessible, en dépassant les perceptions élitistes et en la considérant comme un outil inclusif pour l’autonomisation de la communauté.

L’unité intègre l’apprentissage intergénérationnel, où les générations plus jeunes et plus âgées partagent leurs points de vue sur le patrimoine, renforçant ainsi la transmission des connaissances et des traditions. Elle favorise également un environnement d’apprentissage participatif, dans lequel les membres de la communauté s’engagent activement dans les discussions et les activités, favorisant ainsi un sentiment d’appropriation de leur patrimoine culturel et naturel.

Les meilleures pratiques seront utilisées comme études de cas pour illustrer comment d’autres communautés ont utilisé avec succès le patrimoine pour renforcer la cohésion sociale. Les activités interactives amèneront les apprenants à résoudre des problèmes liés à la conservation du patrimoine et à la construction des communautés, tandis que les discussions encourageront la réflexion sur la façon dont le patrimoine peut être utilisé comme outil pour créer des sociétés plus inclusives.