La nostra Unità di Apprendimento si basa su un approccio andragogico, incentrato sullo studente e basato sull’esperienza, che combina metodi cognitivi, creativi e pratici. Il processo collega l’esplorazione del patrimonio culturale allo sviluppo di competenze trasversali, creatività e pensiero eco-consapevole, particolarmente rilevante per gli studenti adulti.

I partecipanti inizieranno attivando le proprie conoscenze pregresse e le proprie esperienze di vita, per poi svilupparle attraverso attività pratiche e basate sulla ricerca. Esploreranno i significati culturali, storici e simbolici della ceramica nel corso del tempo e delle culture, utilizzando la cultura di Narva come esempio locale. Gli educatori di altre regioni sono incoraggiati a integrare le proprie tradizioni locali in materia di ceramiche per conferire una maggiore rilevanza al processo di apprendimento.

Attraverso il lavoro pratico con l’argilla, gli studenti si impegneranno in una sperimentazione attiva, sviluppando competenze pratiche ed esprimendo idee ed emozioni personali. Progettare il proprio oggetto in ceramica li incoraggerà ad applicare i principi dell’eco-design, a prendere decisioni creative consapevoli e a riflettere su sostenibilità, identità e valori personali.

I metodi chiave includono:

– Apprendimento basato sui problemi, in cui domande aperte e compiti creativi stimolano la curiosità e il pensiero indipendente,

– Analisi visiva attraverso foto e video di ceramiche storiche e moderne,

– Riflessione collaborativa e dialogo tra pari per rafforzare la comprensione interculturale e le capacità comunicative,

– Coinvolgimento consapevole con materiali naturali, a supporto del benessere emotivo e della riduzione dello stress.